집단따돌림의 이론적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 호로그램
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작성일 22-10-10 20:40
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(구본용,1997:이종원,1998)
괴롭힘은 요인적인 행동이고 집단 따돌림은 괴롭힘 행동에 의해 나타나는 결과적인현상이라고 볼 수있따 괴롭힘은 신체적인 공격과 심리적인 공격으로 나누어 볼수 있으며 우리가 흔히 학교폭력으로 일컫고있는 신체적 공격은 다시 집단적인 학교폭력과 일대 일의 학교폭력으로 구분될 수 있따
집단적인 학교폭력을 당하게 되면 그 결과로 인하여 학교에서 適應하지 못하게 되고 결국 집단으로부터 소외되어 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.집단따 , 집단따돌림의 이론적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램의약보건레포트 ,
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림의 개념(槪念)
1. 집단따돌림의 定義(정이)
2. 집단따돌림의 발생요인
Ⅲ. 집단따돌림 학생 및 부모의 特性
1. 집단따돌림 학생
2. 집단따돌림을 만드는 부모
가. 집단따돌림 피해자로 만들 수 있는 부모 유형
나. 집단따돌림 가해자로 만들 수 있는 부모 유형
Ⅳ. 집단따돌림의 실제 事例
Ⅴ. 집단따돌림의 예방 과 지도
Ⅵ. 집단따돌림의 심리 치료
Ⅶ. 집단따돌림 치료 및 예방을 위한 집단상담 program 운영
1. program개요
2. program 목적.목표(goal),하위목표(goal)
3. program 세부추진계획
4. program 평가방법
Ⅷ. 결 론
Ⅱ. 집단따돌림(왕따)의 개념(槪念)
1. 집단따돌림의 定義(정이)
집단따돌림이란 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인 혹은 특정집단을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로의 역할수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적 신체적 일체의 행위라고 지칭한다.
이러한 문제를 지도하고 대처하는데 있어서 요인적 행동이 괴롭힘 행동에 초점을 …(省略)
순서
,의약보건,레포트
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다.
집단따돌림의 실제 事例(사례)를 조사하고 집단따돌림 치료와 예방을 위한 집단상담 호로그램을 개발하였습니다. 한편 일 대 일 폭력을 당하더라도 가해자는 그 집단에서 피해자보다 우월한 지위에 있기 때문에 제3자들이 가해자에게 동조를 하게되며 결국 피해자는 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.
집단따돌림의 이론적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 호로그램
집단따
레포트/의약보건
설명
집단따돌림의 실제 사례를 조사하고 집단따돌림 치료와 예방을 위한 집단상담 프로그램을 개발하였습니다.
