존 듀이의 교육사상 analysis(분석) 과 사상적 배경, 현대교육에 미친影響(영향) 등 analysis(분석)
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작성일 22-11-22 07:18
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레포트/사범교육
설명
1859년 미국 버몬트 주
벌링턴에서 출생
1874년 고등학교 졸업
버몬트 대학에 입학
1882년 존스 홉킨스 대학교의
대학원에 진학
1. 듀이의 생애
1884년 학위를 받았으며
미시간 대학교-철학 강사
1894년 35세 때 시카고 대학교
철학 주임교수로 초빙
1896년 소규모의 초등학교를
대학부속학교로 개발
1899년 <학교와 사회>(1899)출판
1902년~1904년 교육학부장 전임
1918년~1921년 아시아 지역을
방문하여 강연활동
1952년 사망
Ⅱ. 듀이의 교육사상
1. 시대적 배경 - 진보주의 교육철학
모든 학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다.
교육은 활동적이어야 하며, 아동의 흥미와 관련되어 있어야 한다.
교육은 개개인의 성장·발달을 돕는 개별적인 목적을 갖는다.
순서
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교육은 생활 그 자체가 되어야 한다.
2. 교육사상
?1) 교육의 목적
?
- 생활 그 자체가 목적
?
2) 교육원리
? ? ▶ 경험의 원리 ? ▶ 성장의 원리 ?
▶지성의 원리 ? ▶ 탐구의 원리
Ⅱ. 듀이의 교육사상
2. 교육사상
?
3) 교육방법
? ▶ 아동중심교육 - 코페르니쿠스적인 전환
▶ 생활중심…(생략(省略))
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존 듀이의 교육사상 analysis(분석) 과 사상적 배경, 현대교육에 미친影響(영향) 등 analysis(분석)
다.
교육과정은 아동의 경험을 토대로 이루어져야 한다.
?
전인교육
?
교육의 제1目標(목표)를 건강 증진에 두어야 한다.
조력자로서의 교사
Ⅱ. 듀이의 교육사상
시대적 배경 - 진보주의 교육철학
?
학교는 경쟁보다 협동을 장려해야 한다.
