발달장애 아동과 가족 역할에 대한 보고서
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작성일 22-12-15 07:27
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다음은 이 定義(정의)를 적용하는데 필수적인 다섯 가지 가정이다. 특히 장애를 가진 영유아들에게는 정신지체나 정서 및 행동장애, 자폐장애, 학습장애 등을 단정적으로 진단하기도 어려울 뿐더러 이른 시기에 `특정장애`라는 표찰을 붙이는 것이 여러모로 바람직하지 않기 때문에 발달장애(또는 발달지체)라는 용어를 사용하여 진단하게 된다된다. 이 장애는 18세 이전에 나타난다.
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설명
Ⅰ. 발달장애 아동의 定義(정의)와 종류
1. 발달장애의 定義(정의)
2. 발달장애의 종류
Ⅱ. 발달장애 아동의 행동장애 분류와 목적
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. 이전의 분류들
Ⅲ. 발달장애 아동의 부모와 형제자매
1. 부모에게 미치는 influence(영향)
2. 형제자매에게 미치는 influence(영향)
Ⅳ. 발달장애 아동의 전환교육과 가족참여
1. 발달장애 아동의 전환교육
2. 발달장애 아동이 어른이 되었을 때의 가족모습은?
3. 발달장애 아동의 전화교육 강조요인
4. 발달장애 아동의 전환교육과 가족의 역할
5. 발달장애 아동을 위한 장단기 교육 호로그램
6. 발달장애 아동 가족의 건강한 가치관과 태도
Ⅰ. 발달장애 아동의 定義(정의)와 종류
1. 발달장애의 定義(정의)
미국에서 1978년에 저정된 재활 포괄적 서비스 및 발달장애법에 의하면 3가지 이상의 생활활동영역(신변처리, 언어, 학습, 이동성, 자기관리, 독립적 생활, 경제적 자급)에 있어서 실질적인 기능상 한계를 초래하는 2세 이전에 출현하는 정신적·신체적 혹은 그 모두에 기인하는 심각하고 만성적인 장애 `정신지체` 또는 `자폐장애`라는 용어에 비해서 발달장애(또는 발달지체)라는 용어는 훨씬 더 포괄적인 용어이다.받아 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다. 현재 기능의 한계는 개인의 연령대와 文化에 전형적인 지history(역사) 회 環境(환경)의 맥락 안…(省略)
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2. 발달장애의 종류
(1) 정신지체(Mental Retardation)
2002년 정신지체 定義(정의)(Luckasson 등, 2002)
정신지체는 지적 기능과 定義(정의) 적, 사회적, 실제적 適應기술로서 표현되는 適應행동에 있어서의 유의미한 한계로서 특징 지워지는 장애이다.
