靑少年(청소년) 기 발달
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작성일 23-01-13 02:48
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에릭슨(Erickson)의 정체감 발달이론(理論)
라. 미드(Mead)의 文化 인류학
3. 성장 발달에 대한 주요관점
가. 인지적 발달에 대한 관점
나. 자기이해와 정체감의 발달
다. 특정 文化의 차이가 분명한데, 그의
이론(理論)이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?
㉲ 그의 이론(理論)은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 말기에 `아가페`를 상정하긴 하지만, 상위 단계가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원…(省略)
靑少年(청소년) 기 발달
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청소년기의 특징적 현상과 특성을 알아보고 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인과 이를 해결하기 위한 방안을 모색한 자료입니다.
다. 신체발달
라. 인지발달
마. 사회적 관계
바. 컴퓨터와 가상공간
2. 대표적 이론(理論)가의 주요이론(理論)과 관점 15
가. 스텐리 홀(G. Stanley Hall)15
나. 셜리번(Sullivan)의 대인관계이론(理論)18
다.
㉰ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 그러나 그의 어떤 연구에 있어서는 대학생들
이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다. 발달단계에 따라 나타나는 adolescent(청소년) 부適應(적응) 행동
라. 가정, 학교, 사회의 adolescent(청소년)문제 해결을 위한 역할
㉯ 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 文化교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
설명
【 목 차 】
1. adolescent(청소년)기 발달의 기본 개요
가. 기본가정
나. adolescent(청소년)기의 특징적 현상과 characteristic(특성)
다.
㉱ 그의 이론(理論)은 文化적 보편성을 가지고 있지 않다. 도덕성 발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. adolescent(청소년)의 문제 행동의 이해
나. adolescent(청소년) 문제행동발생의 原因 및 요인(비행론에 입각)
다.청소년_발표 , 청소년기 발달인문사회레포트 ,
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靑少年(청소년) 기의 특징적 현상과 특성(特性)을 알아보고 靑少年(청소년) 문제행동발생의 원인 및 요인과 이를 해결하기 위한 대책을 모색한 자료입니다. 따
라서 도덕적 사고와 도덕적 행동간의 일치성이 나타날 것인가에 대한 의문이 있따
㉳ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 definition 적 측면에 대한 고려가 결여되어 있
다.
