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독서보고 6장 위대한 번역의 시대

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작성일 22-11-07 11:42

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11세기와 12세기 초, 학문에 대한 사람들의 관심이 커지면서 사람들은 빈약한 전통적 학문에 만족할 수 없게 되었다. (박영무, 희망의 원리, 168쪽, 20150415) 이 이전까지는 로마의 숫자 체계가 유럽대륙 전역에서 사용되고 있었다. 1202년 피보나치라고 알려진 레오나르도 피사노(1170~1240년경)가 독창적인 저서 주판서를 출판함으로써 유럽에서 아라비아 숫자를 대중화시켰다.
순서





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독서보고 5장

[1948년, 세계과학자연맹의 과학자 헌장 요약]

“과학자라는 직업에는, 시민(市民)이 일반적인 의무에 대해 지는 책임 외에 특수한 책임이 따른다. “특히 과학자는 대중이 가까이 하기 어려운 지식을 갖고 있든가 또는 그것을 쉽게 가질 수 있기 때문에 이런 지식이 선용되도록 전력을 다하지 않으면 안 된다” 이에 과학자는 과학사회세계라는 세 가지 측면에서 노력을 기울여야 한다. (죽기 전에 꼭 알아야 할 세상을 바꾼 발명품 1001, 2xxx.1.20., 마로니에북스)
12~13세…(省略)
레포트/감상서평
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설명

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다.
2. 사회에 대하여 - 과학자는 자신의 분야가 당면한 경제적사회적정치적 문제들에 대하여 지니는 의미를 연구하고, 모든 지역의 생활 여건과 노동 조건을 평등하게 개선하기 위한 연구를 진척시켜야 하며, 그러한 지식이 실행에 옮겨질 수 있도록 노력해야 한다. 이 체계는 이집트에서 발견된 최초의 숫자들을 개량한 것으로 숫자에 상징적인 획을 긋고 10에는 특별한 표시를 했으며 숫자 이름의 첫 번째 글자를 기록하는 그리스 아테네의 방식도 응용되었다. 당시의 지적인 상황에 만족하지 않았던 서유럽의 학자들은 과거의 과학적 유산을 받아들이기 위해 직접 행동에 나서게 되었다.
3. 세계에 대하여 - 과학자는 자신의 노력이 전쟁 준비의 방향으로 전환되는 것에 대하여 반대해야 하며, 평화를 위해 안정된 기반을 구축하고자 하는 세력을 지원해야 한다.
1. 과학에 대하여 - 과학자는 과학 연구의 건전성을 유지하고, 과학적 지식의 억압과 왜곡에 대해 저항하며, 과학적 성과를 완전히 공표해야 한다.
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