로저스의 생애와 업적 및 인간관
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그곳에서 많은 외국인들이 자기와는 다른 종교적 문화적 태도를 가지고 있다는 사실을 알게 되었고 그동안 부모로부터 받아온 교리적 연대로부터 벗어나야겠다는 생각을 하게 되었다. 1939년 `문제아의 임상치료`(Clinical Treatment of the Problem Child)라는 책을 출판하였다. 그는 중국(China) 북경에서 개최된 세계기독학생 연합회에 참가하는 12명의 미국학생 중 한 사람으로 선발되어 6개월 동안 중국(China)에 머물렀다. 대학 2학년 때 콜롬비아 대학교 사범대학으로 학교를 옮긴 후 임상과 교육심리학을 공부하였다.
1924년 위스콘신대학 사학과를 졸업한 후 뉴욕 시에 있는 위스콘신 신학교에 입학했다. 그래서 로저스의 소년시절은 엄격하고 비타협적인 종교적인 규율의 분위기였다. 1928년에 석사과정을 마치고 1931년에는 임상심리학으로 박사학위를 받았다.
결혼을 한 후, 1919년 위스콘신 대학에 입학한 후 대학교 3학년 때에 그의 人生(인생)을 變化시킬 만한 사건이 발생했다. 이 기간 동안에 `내담자 중심 요법`을 출간했다. 그러나 이 일은 잘 …(省略)
로저스의 생애와 업적 및 인간관
다. 1940년 오하이오 주립대학의 심리학 교수로 재직했으며, 1945년부터 1957년까지 시카고대학의 심리학 교수와 상담소장의 일을 맡았다. 1957년 위스콘신 대학 교수로서 활동하였으며, 거기서 자신의 理論(이론)을 정신분열병의 치료에 적용해 보고자 희망하였다.
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로저스의 생애와 업적 및 인간관
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로저스의 생애와 업적 및 인간관
I. 로저스의 생애
로저스(Rogers)는 1902년 1월 8일 미국 일리노이 주 시카고 교외에 위치한 오크 파크에서 6남매 중 넷째 아들로 태어났다. 가족 이외에는 친구가 없어서 고교시절까지 대부분의 시간을 혼자서 독서와 사색으로 보내는 등 교우관계의 형성은 거의 불가능했다.
박사학위 후에 아동학대방지협회의 아동연구부에서 심리학 연구원으로서 10년간 비행아동과 불우아동을 위하여 치료활동을 하였다. 그의 가정은 경제적으로 안정되어 있었으며, 부모들은 자상하고 애정적이면서 철저하게 전통신앙을 지키려고 하는 사람들이었다.