전.복학생의 학교 생활 부adaptation(적응) 과 행동 수정 program
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작성일 23-01-09 05:29
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따라서, youth기에는 정서적 불안정이나 기타 適應(적응)상의 문제가 나타날 가능성이 높다.
레포트/인문사회
순서
1. 연구의 necessity
2. 연구의 목적
3. 실태(實態)조사 分析
4. 理論(이론)적 배경
5. 연구 방법 및 절차
6. 結論(결론)
4.理論(이론)적 배경
1)중.고등학생의 부適應(적응) 문제
(1) 일시적 부適應(적응)
인간의 성장과정에서 영·유아기를 제외하고는 신체발달이니 인지·정서발달 등 여러 영역에서 youth기만큼 큰 變化를 가져오는 시기는 없을 것이다. 왜냐하면, 심각한 정신장애에서 보여지는 증상으로 해석되는 증상들이 소위 정상으로 볼 수 있는 youth들에게서 나타나는 경우도 있고, 반면에 별다른 증상을 보이지 않았던 youth이 점차 심한 정신장애를 나타내는 경우도 있…(생략(省略))
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전.복학생의 학교 생활 부adaptation(적응) 과 행동 수정 program
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설명
다. youth기에는 이와 같이 중요한 變化가 큰 폭으로, 한꺼번에 일어나게 되므로 이러한 變化들에 適應(적응)하는 능력이 크게 요구되며, 정신적 스트레스 또한 높아지게 된다된다.
(2)유의해야 할 부適應(적응) 문제
일시적 부適應(적응) 현상을 넘어선 심각한 부適應(적응) 문제로 발전하게 될 떄, 이것이 일시적인 부適應(적응) 문제인지 아니면 좀 더 근본적인 정신·심리장애의 처음 인가를 판정하는 것은 쉽지 않다.youth기에 보이는 정서적 불안상태는 일종의 과도기적 현상으로 대부분의 youth들은 성숙과 더불어 좀더 效果(효과)적인 適應(적응)방식을 습득하게 되면서 안정을 되찾게 된다된다.
