youth의 사교육
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작성일 22-12-30 23:16본문
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1960년대에는 중학교 진학을 위하여,
1970년대에는 고등학교 진학을 위하여, 1980년대에는 대학 진학을 위한
입시준비교육으로서 사교육은 필수적이 교육형태로 인식되었다.
2. 우리나라 사교육의 심각성
(1) 우리나라 사교육 現況
`靑少年(청소년) 들의 사교육 유무`
`고등학생 사교육` `대학생의 취업대비 사교육`
Ⅱ. 본론
1. 공교육과 사교육의 drawback(걸점)
(1) 공교육의 drawback(걸점)
- 수업 시간이 지나치게 많다 : 한국의 공교육은 다른 나라에 비해 많은 시간을 학교에 서 보내며 수업 위주의 교육을 한다. 이에 따라 공교육에 adaptation(적응) 하지 못하는 靑少年(청소년) 들이 나타난다.
- 입시위주에 따른 비교육적, 비인간적 교육문화 …(생략(省略))
레포트/인문사회
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youth의 사교육
다.
그 후 과외, 학습지, 보습 및 예체능 관련 입시학원에 대한 실태(實態)조사 등에 사교육이란 용어가 사용되기 처음 하였다.
설명
순서
靑少年(청소년) 의 사교육
Ⅰ. 서론
1. 사교육이란
(1) 정의(定義) : 개인이 의사결정의(定義) 주체가 되어 이루어지는 교육
즉, 공교육에 반대되는 정의(定義) 으로, 국가가 관리하는 유아교육법 및 초중등교육법
그리고 고등교육법의 적용을 받는 교육기관 밖에서 이루어지는 교육을 일컫는다.
(2) 개설 및 변천 :
- 우리나라 현대 교육사에 최초로 ‘사교육’이란 용어가 나타난 것은 1962년이다.
- 현재, 사회적 경쟁이 치열해지면서 한국의 사교육시장은 더욱 확대되고 있는 추세 이며, 이러한 형태의 사교육은 학부모가 부담해야하는 사교육비를 과중시키고 일부는 고액과외의 형태로 전개되어 입시경쟁의 불공정 요인으로 등장하기도 한다.
- 우리나라에서 사교육은 상급학교 진학을 위한 시험을 준비하기 위해 입시경쟁에서 보충교육의 형태로 보편화 되어 왔다.