[사회과학]교과교육론
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작성일 23-01-20 13:17본문
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우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등의 뚜렷
이 구분되는 6가지의 능력으로 이루어져 있따
반복된 사용과 훈련이 무엇보다도 심근의 도야에서는 중요하다.
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설명
[사회과학]교과교육론
교과교육론
` 교육과정 理論(이론) `
1. 교과중심 교육과定義(정의) 목적
2. 경험중심 교육과定義(정의) 목적
3. 학문중심 교육과定義(정의) 목적
4. 통합 교육과定義(정의) 목적
1. 교과중심 교육과定義(정의) 목적교과중심 교육과정 - 교과를 중심으로 교육과정을 운영하였고 교과를 가르치는 근거를 형식도야 理論(이론)에 두었다.
교과교육의 가치는 도구적으로 정당화된다
목차로...
2. 경험중심 교육과定義(정의) 목적
경험중심 교육과정
레포트/인문사회
다.
형식의 도야가 바로 교과중심 교육과定義(정의) 목적이다.
형식도야 理論(이론)
19세기 능력 심리학에 기초한다.