[] 각국의 평생교육에 마주향하여
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학교교육을 포함하고 있으므로 학교 외 교육을 뜻하는 사회교육보다 넓은 개념이다.
3. 평생교육 대두의 배경
7. 스칸디나비아
1. 평생교육의 개념
5. 영국
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
[] 각국의 평생교육에 마주향하여
10. 호주
참고문헌
8. 핀란드
2. 평생교육의 필요성
레포트 > 사회과학계열
1. 평생교육의 개념
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각국의 평생교육에 마주향하여 [참고資料] 교육인적자원부, 평생교육백서(제8호) 발행, 2004
순서
9. 싱가포르
평생교육,평생,교육,외국평생교육
각국의 평생교육에 대해서 [참고자료] 교육인적자원부, 평생교육백서(제8호) 발행, 2004 최운실 외, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000 남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
최운실 외, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
설명
4. 주요국의 평생교육 동향
6. 아일랜드
다.
11. 시사점
평생교육이란 인간의 삶의 질을 改善(개선) 하기 위하여 교육권을 실질적으로 보장해 주기 위한 교육이념으로 유아교육, adolescent(청소년)교육, 성인교육, 노인교육 등 인생의 발달단계(‘요람에서 무덤까지’)에 따른 교육내용을 수직적으로 통합하고 또한 가정, 학교, 사회교육 등으로 각기 다르게 전개되는 형식, 비형식교육 내용을 수평적으로 통합하여 ‘평생학습사회’를 이룩하고자 하는 교육이념이다. 즉, 전 생애가 교육의 기간이 되고 전사회가 학습의 장이 되는 의미이다. 현대사회의 교육적 대안(학교교육만으로는 개인적, 사회적인 교육적 요구를 충족 못한다.