고등교육 단계 산업인력개발의 개념과 improvement(개선)대안
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작성일 22-10-25 05:06본문
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이러한 고등교육 단계의 산업인력개발을 이해하기 위해서는 먼저 고등교육기관을 살펴볼 필요가 있다아 고등교육법(일부개정 2008. 3. 28 법률 제8988호)제2조에 따르면 고등교육을 실시하는 학교의 종류는 대학, 산업대학, 교육대학…(skip)
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설명
다. 교육대학, 산업대학 등은 교육을 중점에 두고 관련 분야 직업인 양성이 목적이며, 일반 대학은 전공에 따라 다소 차이가 있으나 전공분야의 전문가 양성 및 전공 분야 외에도 두루 교양을 갖춘 인력을 양성하고 있으며, 최근에는 실무를 강조하는 등 직업교육 성격이 강조되고 있는 추세이다.
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고등교육 단계 산업인력개발의 개념과 improvement(개선)대안
레포트/기타
고등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 개선방법
목차
고등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 개선방법
Ⅰ. 고등교육 단계 산업인력개발의 槪念
Ⅱ. 고등교육 단계 산업인력개발의 개선방법
1. 전문대학의 산업인력개발 개선방법
1) 平生敎育(평생교육)기관으로의 체제 구축
2) 산업인력개발 다양화 정책 수립
3) 3년제 학과의 활성화
4) 사회적 수요에 부응하는 학과 신설
2. 대학의 산업인력개발 개선방법
1) 대학과 산업체의 연계 강화
2) 교육과 자격의 연계
I. 고등교육 단계 산업인력개발의 槪念
고등교육 단계의 산업인력개발은 산업분야에 필요로 하는 전문적인 지식과 기능을 갖춘 중견직업인 양성 및 교양인을 양성하기 위하여 전문대학과 대학에서 실시되는 다양한 유형의 직업교육으로 定義(정이)할 수 있다아
이때 전문대학은 단기 직업교육을 위한 고등교육기관으로서 고도 산업사회에 대비하여 사회의 각 직업분야에서 필요로 하는 중견 직업인의 양성 공급을 그 목적으로 하...
고등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 개선방법
목차
* 고등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 개선방법
Ⅰ. 고등교육 단계 산업인력개발의 槪念
Ⅱ. 고등교육 단계 산업인력개발의 개선방법
1. 전문대학의 산업인력개발 개선방법
1) 平生敎育(평생교육)기관으로의 체제 구축
2) 산업인력개발 다양화 정책 수립
3) 3년제 학과의 활성화
4) 사회적 수요에 부응하는 학과 신설
2. 대학의 산업인력개발 개선방법
1) 대학과 산업체의 연계 강화
2) 교육과 자격의 연계
I. 고등교육 단계 산업인력개발의 槪念
고등교육 단계의 산업인력개발은 산업분야에 필요로 하는 전문적인 지식과 기능을 갖춘 중견직업인 양성 및 교양인을 양성하기 위하여 전문대학과 대학에서 실시되는 다양한 유형의 직업교육으로 定義(정이)할 수 있다아
이때 전문대학은 단기 직업교육을 위한 고등교육기관으로서 고도 산업사회에 대비하여 사회의 각 직업분야에서 필요로 하는 중견 직업인의 양성 ? 공급을 그 목적으로 하고 있다아 교육법에 규정된 전문대학의 설치 목적을 보면 `전문대학은 사회 각 분야에 관한 전문적인 지식과 이론(理論)을 교수 ? 연구하고 재능을 연마하여 국가 사회의 발전에 필요한 중견직업인을 양성함을 목적으로 한다` 라고 명시되어 있다(이무근, 2003). 한편, 대학은 교육과 연구 두 역할을 목적으로 하고 있으며 대학에 따라 두 분야의 비중이 달라진다.