[인문][사회복지] 미국사회복지의 槪念
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작성일 22-09-18 19:03
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인보관과 자선조직단체와 같은 a social worker(사회복지사) 들은 점차 도시이주민 아동의 인권을 보호하고 아동의 복지를 향상시키는 데에도 관심을 갖고 여러 가지 활동을 전개하였다. 1800년대~1900년대 초기의 미국사회는 유럽에서 건너온 이민자와 농촌에서 도시로 이주하는 이농민이 급증하던 시기로 당시의 미국사회는 이러한 이주민들로 인한
교육, 빈곤, 노동環境, 주택, 범죄 등 다양한 사회문제가 발생하던 시기였다. 열악한 노동環境으로부터 아동의 권익을 보호하기 위해서였다.
학교a social worker(사회복지사) 의 기본 역할 중 하나인 지역사(歷史)회-가정-학교環境의 연계자 역할을 약화시키고 학생문제를 해결하기 위한 거시적인 개입을 소홀히 하게 하는 부정적인 effect(영향) 을 주기도하였다.
2) 발전기
1970년대 후반 들어 靑少年(청소년) 학생의 중퇴, 미혼모, 마약, 가출, 범죄 등의 학생문제와 빈곤아동, 아동학대, 걸인, 부랑아, 이혼, ADIS등의 사회문제가 점차 접어들어서는 학교교육의 개혁운동이 활발히 전개되었다.
a social worker(사회복지사) 들은 그 지역의 학교를 방문하여 이민자 아동들이나 빈곤아동들과 같은 요보호 학생들에게 사회사업서비스를 제공하는 방문교사의 역할을 처음 하게 되었고 이러한 역할이 곧 학교사회복지의 태동을 이루게 되었다.
방문교사제도는 1940년대에 접어들면서 점차 학교 내의 公式(공식)적인 활동으로 인정되면서 미전역으로 확산되어졌고 방문교사라는 명칭도 사회사업의 고유한 전문직을 나타내는 학교a social worker(사회복지사) 로 바뀌어졌다.
학교사회복지의 제도적인 정착과 함께 학교a social worker(사회복지사) 가 전국적으로 확산되던 이 시기는 학교a social worker(사회복지사) 의 역할이 점차 전문적이고 미시적으로 alteration(변화) 되던 시기이다. 독립적으로 실시한 방문교사가 학교사회복지의 모체가 되었다.
학교사회복지의 특징은 학교연계 통합적 …(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
미국사회복지의 관념
1) 형성기
미국에서 학교 및 교육체계에 사회복지가 관련되기 처음 한 것은 미국의 초기 이민역사(歷史)와 맥을 같이 한다. 인보관이나 자선조직단체의 a social worker(사회복지사) 들은 학교와 학생을 대상으로 하는 학교사회의 피료썽을 인식하기 처음 하였다.
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