[한국 대안교육의 처리해야할문제와 展望] 우리나라의 대안교육 improvement처리해야할문제와 展望
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작성일 23-01-14 18:37본문
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교육을 헌신성만 가지고 하던 시대는 끝났다. 대안학교의 교사가 되려는 분들은 자신이 일하게 될 학교의 철학을 터득해야 하고, 자신이 주로 맡을 역할에 대해 깊은 이해를 가져야 하며, 더 나아가 아이들의 교과나 다양한 활동을 지도하기 위해 여러 방면의 배움을 처음 해야 하며, 경영자의 입장에 서서 대안학교 운영전반을 두루두루 체험해 보아…(To be continued )
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다. 그런데 교사들은 대체로 보수적이고 變化를 두려워한다.설명
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[한국 대안교육의 과제課題와 展望(전망) ] 우리나라의 대안교육 improvement(개선)과제課題와 展望(전망)
목차
한국 대안교육의 과제課題와 展望(전망)
I. 대안학교의 시대적 역할
II. 준비된 교사
III. 교육 호로그램
IV. 학교 밖 학교에서 학교 다음 학교로
V. 재정적 안定義(정이) 과제課題
VI. 준비된 학부모의 과제課題
VII. 대안학교법
한국 대안교육의 과제課題와 展望(전망)
1) 대안학교의 시대적 역할
이 시대의 대안교육은 `수용소에서 아이들을 해방시키는 것`이었다.
마지막으로 최소한 1년 동안 대안학교에서 생활하면서 아이들 눈높이에서 대안학교를 경험하고 watch해 볼 것이라는 것이다. 말로는 늘 變化를 이야기하지만, `참 종은 안이지만 시기상조이다`라고 늘 말했다. 진정한 대안이 되고자 한다면, 아이들을 계속 잠이나 재울 수밖에 없는 교육시스템을 전면적으로 고치고 혁신해가야 한다. 오늘날 대안교육의 시대적 역할은 아이들을 깊은 잠에서 깨우는 것이며, 그렇게 해서 그 아이들로 하여금 자신의 행복 찾기를 하게 하는 것이다. 기본적으로 배우려는 자세가 없는 교사는 아무리 훌륭한 자질을 타고났다 하더라도 무용지물이다.
2) 준비된 교사
교육은 결국 교사에게 달려 있다아 준비된 교사만이 진정 대안적인 교육을 할 수 있다아 준비된 교사란 어떤 사람인가
첫째, 준비된 교사는 늘 배우려는 사람이다. 늘 배우려는 교사는 언제든지 크고 성장하고 또 성숙해진다. ...
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목차
한국 대안교육의 과제課題와 展望(전망)
I. 대안학교의 시대적 역할
II. 준비된 교사
III. 교육 호로그램
IV. 학교 밖 학교에서 학교 다음 학교로
V. 재정적 안定義(정이) 과제課題
VI. 준비된 학부모의 과제課題
VII. 대안학교법
한국 대안교육의 과제課題와 展望(전망)
1) 대안학교의 시대적 역할
이 시대의 대안교육은 `수용소에서 아이들을 해방시키는 것`이었다.
두 번째, 준비된 교사는 혁신과 變化를 늘 추구하는 사람이다.
2) 준비된 교사
교육은 결국 교사에게 달려 있다아 준비된 교사만이 진정 대안적인 교육을 할 수 있다아 준비된 교사란 어떤 사람인가
첫째, 준비된 교사는 늘 배우려는 사람이다. 대안교육에 있어 남만주의적 사고는 더 이상 용인되지는 않는다. 기본적으로 배우려는 자세가 없는 교사는 아무리 훌륭한 자질을 타고났다 하더라도 무용지물이다. 오늘날 대안교육의 시대적 역할은 아이들을 깊은 잠에서 깨우는 것이며, 그렇게 해서 그 아이들로 하여금 자신의 행복 찾기를 하게 하는 것이다.