[법학행정] 교육 행정학의 형성배경(南廷杰) / 교육 행정학의 형성배경(南廷杰) 序 ; 학문이
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작성일 23-02-06 10:27본문
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그런데, 현상을 기술할 적절한 이론(理論)이 없으면 다급한 대로 타 분야에 이미 존재하는 지식과 이론(理論)을 援用하고, 그것이 만족스럽지 못할 경우 새로운 관념과 지식체계를 형성해야 하는 것이다. - 이에 행정기구의 개혁 운동, 주요 담세자인 유산층의 “less taxation, more service` 요구 - 절약과 능률은 미국의 정치개혁과 政府 비판의 슬로우건이 됨. 고로 L. H. Gulick ; 미국 행정학 연구에 있어서 능률만큼 중심적이고 중요한 관념은 없었고 행定義(정이) 가치 척도의 제일 원리라고 함. W. Wilson ; 행정학 연구의 목적은 행정을 경험적 연...
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다. 현상을 떠난 이론(理論)이란 있을 수 없다.레포트 > 사회과학계열
교육행정학의 형성배경(南廷杰) 序 ; 학문이 theory 의 체계이며 theory 이라는 ...
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교육행정학의 형성배경(南廷杰) 序 ; 학문이 이론의 체계이며 이론이라는 ...
교육행정학의 형성배경(南廷杰) 序 ; 학문이 이론(理論)의 체계이며 이론(理論)이라는 현상을 기술하는 관념의 집합으로서 법칙의 網이라고 한다면, 교육행定義(정이) 이론(理論)이란 교육행정현상을 기술하고 설명(explanation)하는 것이어야 한다. - 그 결과, 행정기구의 다원화로 인한 혼란과 무질서 등으로 행定義(정이) 부패가 심하였다. 19세기 후반에 시작된 미국의 산업혁명 - 공업의 비약적 발전, 교통, 통신의 발달과 농업의 기업화 - 독점 기업의 출현, 도시화, 노동 운동의 발흥, 천연 자원의 파괴적 개발과 같은 부산물 이와 같은 사회경제적 상황을 배경으로 政府는 독점 기업의 규제, 노동자의 권익보호, 천연자원의 보존, 예산규모와 공무원 數의 증대 등 그 기능을 확대, 강화하지 않을 수 없었다. 교육행정학의 성립 배경도 타 분야의 이론(理論)을 차용한 것(교육행정학의 史的 背景)과 새로운 교육행정이론(理論)을 형성하려는 것(교육행정학의 學的 背景)으로 보고 논하고자 한다 1. 교육행정학의 史的 背景 1) 일반 행정학 분야 교육행정학의 하나의 근원이 되는 행정학이 하나의 학문으로서 발전한 것은 거의 독보적으로 미국에서였다. 그 原因은, 행정기능의 확대, 강화와 과학적 관리 운동에 힘입은 행定義(정이) 능률화에 대한 관심의 증대 때문이었다.