靑少年(청소년) 진로지도 및 상담/진로상담의 다양한 理論(이론) 중 관심이 있는 2가지 理論(이론)을 선택하여 그 理論(이론…
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작성일 22-12-27 12:07본문
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이러한 측면에서 볼 때, adolescent(청소년)들이 힘들어 하는 것에 대해 상담해주는 것은 필수적이라고 생각되며, 더 나아가 그들의 진로를 정하게 지도해주는 것 또한 반드시 행해져야 한다고 생각한다. 상담과 진로가 간섭이나 강압적이 아닌 함께 나아가는 것이 되어야 adolescent(청소년)들이 제대로 된 진로지도와 상담을 받을 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅱ. 본론
1. 직업선택발달이론(理論)
1) 선택 이유
긴즈버그의 직업선택발달이론(理論)은 나이에 따라 진로 발달과정을 …(생략(省略))
과목명: 청소년진로지도 및 상담진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오. , 청소년진로지도 및 상담/진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오.청소년교육방송통신 , 청소년진로지도 및 상담/진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고 각각의 이론의 개요 주요 내용 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오
다.
물론, 대부분의 사람이 그렇듯 adolescent(청소년) 역시 간섭을 싫어한다. 더 나아가 필자의 의견도 간략하게 제시해보려고 한다.
본론에서는 교재에서 학습한 내용 중에 2가지 이론(理論)을 선택하고, 선택한 이유와 주요 내용을 기술하도록 하겠다. 그들이 공부만을 잘하는 것이 아닌, 인성도 갖추고 적성도 찾아 새로운 길을 떠날 수 있게 준비해줘야 한다.
특히 adolescent(청소년) 시기는 감정기복이 심하고, 주변 environment(환경) 에 influence(영향)을 받는 경우가 많기 때문에, 더욱 주의를 기울일 필요가 있다고 생각한다. 우리나라는 adolescent(청소년)의 진로 및 상담을 위해 전문가들이 학교에 배치되고 있는 추세이지만, 성적〓학교 생활의 전부라 생각하는 선생님, 부모님 등에 의해 진로결정과정에서 다소 배제되고 있는 경우가 많은 것으로 보인다.
순서
설명
진로상담의 다양한 理論(이론) 중 관심이 있는 2가지 理論(이론)을 선택하여 그 理論(이론)을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 理論(이론)의 개요, 주요 내용, 理論(이론)에 대한 자신의 견해 등을 작성하시오.
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방송통신/청소년교육
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과목명: 靑少年(청소년) 진로지도 및 상담
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업선택발달이론(理論)
1) 선택 이유
2) 개요
3) 주요 내용
(1) 타협을 통한 선택
(2) 직업선택과정
① 환상기(6~10, 11세)
② 잠정기(11~16, 17세)
③ 현실기(18~22세)
4) 직업선택발달이론(理論)에 대한 견해
2. 인성이론(理論)
1) 선택 이유
2) 개요
3) 주요 내용
(1) 성격 유형
① 실재적 유형
② 탐구적 유형
③ 예술적 유형
④ 사회적 유형
⑤ 기업가적 유형
⑥ 관습적 유형
⑦ 인성이론(理論)의 발달
(2) 5가지 concept(개념)
① 일관성
② 변별성
③ 정체성
④ 일치성
⑤ 계측성
4) 인성이론(理論)에 대한 견해
Ⅲ. conclusion
Ⅳ. bibliography
Ⅰ. 서론
adolescent(청소년)은 未來(미래)의 동량으로, 그들이 사회에 나가기 전까지 많은 것을 알려주고, 느끼게 해야 한다.