사회복지실천기술론-방어기제(defence mechanism) 중 자신과 관련3
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작성일 22-12-02 18:56
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사회복지실천기술론-방어기제(defence mechanism) 중 자신과 관련3
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다. 이 과정에서 아이는 부모의 성격적인 부분을 물려받게 된다
- 아이를 보면 부모를 알 수 있다
- 어린이가 엄마의 큰 신발을 끌고 다니는 행동
4) 전이 (transference)
어떤 사람에 대한 심상(image)이 무의식적으로 다른 사람에 대한 심상과 동일시될 때를 말한다.
- 심인성 기억상실
- 귀찮은 과제課題를 잘 잊어 먹는 경우
- 지나친 수줍음이나 소심, 복종은 어린 시절의 공포나 미움 또는 분노가 의식화되려는 것에 대한 방어일 수 있다
2) 억제 (suppression)
억제란 의식 혹은 반 의식적으로 잊으려고 노력하는 것이다. 동일시는 정신발달과정을 설명(explanation)하는 정신기전으로서 프로이드가 주장한 오이디푸스 갈등기동안 유아는 동성의 부모를 동일시함으로써 이성의 부모를 간접적으로 소유하게 되는 과정에서 뚜렷이 나타난다. 즉 어릴 때 중요했던 인물에 대한 감정을 현재 대상에 동일하게 묶는 수가 있는데 그 때문에 까닭없이 누구나를 좋아하던지 싫어하는 감定義(정의) 전이가 생긴다.
- 화장실에 가고 싶어도 참는다. 예컨대 실연당한 젊은이가 옛 기억들을 잊으려 하는 경우이다. 충동이 용납되기 어려운 경우, 충동 그 자체는 부정되지만 그 충동을 갖고 있는 어떤 사람(그의 일면을 묶음으로써)과 동일시함으로써 받아들이는 과정을 말한다.
- 안 좋은 생각은 애써 회피하려고 한다.
3) 동일시 (identification)
동일시란 자아성장을 결정짓는 중요한 심리기전이다.
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사회복지실천기술론-방어기제(defence mechanism) 중 자신과 관련3
1. 대표적 방어기제의 종류
1) 억압 (repression)
불안에 대한 일차적 방어기전이며, 갈등을 해결하기 위해 가장 흔히 사용되는 무의식적 정신기제이다. 억압을 통해 자아는 위협적인 충동, 감정, 소원, 환상, 기억 등이 의식화되는 것을 막는다. 방어기제 중 유일하게 의식에서 이루어진다. 바람직하지 못한 충동이 의식으로 나오려는 것을 막을 때, 자아는 정신적 에너지를 사용하게 된다 특히 죄책감이나 수치심 또는 자존심을 상하게 하는 경험일수록 억압되기 쉽다.
