방과후 아동지도의 놀이지도00
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작성일 22-10-28 09:18
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유아에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며, 생활의 전부이다. 학교 수업을 마치고 여러 학원에 다니느라 정신없다. 그런 가운데 맞벌이 한 학부모들은 아동을 제대로 보살펴 줄 여가가 없다. 유아에게 놀이는 성인의 언어와 유사하다. 아동들이 학습을 하면 적당히 놀이를 할 必要性이 있다아 너무 공부만 하면 정신적인 스트레스가 심하므로 그와 반대적으로 심리적인 휴식을 취할 수 있는 놀이도 교육상 반드시 필요하다고 볼 수 있다아 따라서 아동이 자발적으로 놀 수 있는 효과(效果)적인 놀이지도가 필요하다.
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방과후아동지도의놀이지도00
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방과후 아동지도의 놀이지도00
1. 방과후 아동지도 교실에서의 놀이지도
1) 놀이란 무엇인가?
2) 놀이와 교육
3) 놀이 규칙의 교육적 의미
4) 방과후 지도교실에서의 놀이지도
2. 전래놀이를 통한 지도
1) 전래놀이란?
① 전통놀이
② 민속놀이
③ 전래놀이
2) 전래 놀이 지도 계획
3) 지도의 예
(1) 고누
(2) 실놀이
(3) 칠교놀이
참고자료(data)
요즘 초등학생은 학교 수업후 피아노, 태권도학원 다니고 집에 와 숙제하느라 정신없어 저녁 10시 넘어 숙제하느라 매우 바쁜 실정이다. 놀이를 살펴보면 그 유아의…(To be continued )
다. 성인은 언어를 통해 자신의 심리적 어려움을 표현하고 해결하지만 유아는 놀이를 통해 많은 것을 표현한다. 유아들은 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이를 처음 하며 놀이를 통해 발달해 간다. 그러므로 놀이는 유아를 진단 평가하는 도구일 뿐만 아니라 심리치료의 수단이 되기도 한다.
