[인문사회] 국어지식
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작성일 23-01-26 12:55본문
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국어 지식 영역 컴퓨터교육과 제1부 국어지식 국어지식의 concept(개념) 국어에 관한 지식 유사 관련 용어 언어지식, 국어지식, 문법 국어사용 능력과 대립되는 concept(개념)으로 국어학의 연구 성과를 바탕으로 성립 국어지식 국어지식 교육의 위상 명칭의 變化 4~6차 언어 7차 국어지식 제한, 목적과 방향을 분명히 함 제 7차 국어과 교육과정 영역 구분 말하기럿穩 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학 형태상 대등하게 설정 실제로는 독자성이 인정되지 않음 기반지식, 文化(culture) 적렴쨉돛 측면만 인정 국어 지식교육의 관점 무용적 관점 기반지식적 관점 기능 우위 기반 지식적 관점 지식 우위 기반 지식적 관점 독자적 관점 포괄적 관점 우리 조의 관점 무용적 관점 국어지식을 국어 교육에서 어떠한 경우에도 필요가 없는 것으로 파악 국어 지식은 국어사용 기능을 습득하면서 저절로 습득될 수 있으므로 가르칠 필요가 없다는 관점. 기반 지식적 관점 국어 지식의 가치를 국어사용 기능에 대한 기반 지식으로 보아, 국어 지식 영역은 국어사용 기능 영역과 대등하지 않은 것으로 파악 기반 지식적 관점 기능 우위 기반 지식적 관점 국어 지식은 국어사용 능력의 각 활동(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 영역에서 기초적인 지식 요소로 제시될 수 있는 것으로, 국어사용 기능의 신장에 기여할 수 있는 경우에만 가치 있다아 지식 우위 기반 지식적 관점 기반 지식으로서의 국어 지식 영역은 국어사용 능력을 가능하게 하는 가장 기초적이며 기본적인 것으로, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기는 반드시 국어 지식 영역을 학습해야만 배울 수 있다아 독자적 관점 국어 지식은 국어사용 기능 신장과 관계없이 독자적으로도 충분히 교육할 가치가 있는 것으로 파악 포괄적 관점 국어 지식은 국어사용 기능 신장에 기여하는 부분도 있지만, 독자적으로도 교육할 가치가 있는 것으로 파악 우리 조 관점 포괄적 관점 국어지식은 국어사용 기능 신장에도 도움이 되고,...
국어 지식 영역
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